Blok tematyczny: budowle

Cele operacyjne

Uczeń:

• Charakteryzuje style architektoniczne zabytkowych budowli w kraju.
• Przedstawia krótki rys historyczny wykonywanego modelu.
• Przelicza skalę modelu na wymiar rzeczywisty.
• Określa cechy architektoniczne budynków.
• Dokonuje analizy i poznaje etapy powstawania budowli.
• Projektuje i wprowadza własne rozwiązania technologiczne do modeli (elementy obrotowe, przesuwane, otwierane itp.).
• Eksponuje swoje osiągnięcia na konkursach i wystawach.

Formy pracy:

• Analiza danych architektonicznych oraz konstrukcyjnych zawartych w instrukcji.
• Przeliczenie skali budynku zawartej w danych modelu.
• Sporządzenie procesu technologicznego.
• Przygotowywanie elementów szkieletu do klejenia (naklejanie na karton, piłowanie).
• Wykonanie elementów zwiększających estetykę budynku (okiennice, maszty, instalacja odgromowa, drzwi itp.).
• Renowacja zniszczonych modeli (wykonywanie makiet).
• Oklejanie modeli latarni morskich kamieniami, wykonywanie terenów zielonych (elementy makiety).
• Lakierowanie modeli.
• Udział w konkursach modelarskich.

Blok tematyczny: samoloty

Cele operacyjne

Uczeń:

• Określa podstawowe dane techniczne samolotów: rozpiętość, długość, wysokość, masa własna, masa całkowita, prędkość maksymalna, pułap, zasięg.
• Przedstawia krótki rys historyczny wykonywanego modelu.
• Przelicza skalę modelu na wymiar rzeczywisty.
• Omawia cechy konstrukcyjne samolotów.
• Dokonuje doboru farb i wykonuje barwy maskujące na modelach.
• Wprowadza własne rozwiązania konstrukcyjne do modelu (wykonanie elementów ruchomych).
• Dobiera właściwe materiały konstrukcyjne.
• Eksponuje swoje osiągnięcia na konkursach i wystawach.

Formy pracy:

• Analiza danych konstrukcyjnych zawartych w instrukcji.
• Przeliczenie skali samolotu zawartej w danych modelu.
• Sporządzenie procesu technologicznego.
• Przygotowywanie elementów szkieletu do klejenia (naklejenie na karton, piłowanie).
• Analiza wykonania elementów ruchomych.
• Wykonanie elementów ruchomych oraz zwiększających estetykę samolotu (kabina umożliwiająca pokazanie wnętrza, wsporniki i koła, śmigła, statecznik pionowy, barwy maskujące itp.).
• Lakierowanie modeli.
• Udział w konkursach modelarskich.

Blok tematyczny: pojazdy kołowe

Cele operacyjne

Uczeń:

• Określa podstawowe dane techniczne pojazdów kołowych:, długość, szerokość, wysokość, masa własna, masa całkowita, prędkość maksymalna, zużycie paliwa.
• Przedstawia krótki rys historyczny wykonywanego modelu.
• Przelicza skalę modelu na wymiar rzeczywisty.
• Omawia cechy konstrukcyjne pojazdów kołowych.
• Dokonuje doboru farb i wykonuje barwy maskujące na modelach.
• Wprowadza własne rozwiązania konstrukcyjne do modelu (wykonanie elementów ruchomych, np. układ napędowy, pokrywa silnika, wieża, uzbrojenie itp.).
• Dobiera właściwe materiały konstrukcyjne.
• Eksponuje swoje osiągnięcia na konkursach i wystawach.

Formy pracy:

• Analiza danych konstrukcyjnych zawartych w instrukcji.
• Przeliczenie skali samolotu zawartej w danych modelu.
• Sporządzenie procesu technologicznego.
• Przygotowywanie elementów szkieletu do klejenia (naklejenie na karton, piłowanie).
• Analiza wykonania elementów ruchomych.
• Wykonanie elementów ruchomych oraz zwiększających estetykę pojazdów kołowych (wieża czołgu, uzbrojenie, gąsienice, koła, anteny nadawcze, elementy wyposażenia: beczki, łopaty, liny holownicze itp.).
• Lakierowanie modeli.
• Udział w konkursach modelarskich.

Blok tematyczny: okręty

Cele operacyjne

Uczeń:

• Określa podstawowe dane techniczne okrętów: wyporność, długość, szerokość, zanurzenie, moc, prędkość, załoga, opancerzenie, uzbrojenie.
• Wymienia krótki rys historyczny wykonywanego modelu.
• Przelicza skalę modelu na wymiar rzeczywisty.
• Omawia cechy konstrukcyjne okrętów.
• Dokonuje doboru farb i wykonuje barwy maskujące na modelach.
• Wprowadza własne rozwiązania konstrukcyjne do modelu (wykonanie elementów ruchomych).
• Dobiera właściwe materiały konstrukcyjne.
• Eksponuje swoje osiągnięcia na konkursach i wystawach.

Formy pracy:

• Analiza danych konstrukcyjnych zawartych w instrukcji.
• Przeliczenie skali okrętu zawartej w danych modelu.
• Sporządzenie procesu technologicznego.
• Przygotowywanie elementów szkieletu do klejenia (naklejenie na karton, piłowanie).
• Analiza wykonania elementów ruchomych.
• Wykonanie elementów ruchomych oraz zwiększających estetykę okrętu (działa, maszty, olinowanie, śruby napędowe itp.).
• Lakierowanie modeli.
• Udział w konkursach modelarskich.

Blok tematyczny: Latawce

Cele operacyjne

Uczeń:

• Określa dane konstrukcyjne latawca.
• Dobiera długość ogona i formę wykonania.
• Omawia cechy aerodynamiczne latawca.
• Poprawnie wykonuje uzdy i dobiera ich długość.
• Przygotowuje i organizuje stanowisko pracy.
• Dobiera właściwe materiały konstrukcyjne.
• Określa czynniki atmosferyczne wpływające na lot.

Formy pracy:

• Analiza danych konstrukcyjnych latawców.
• Omówienie sposobu doboru długości ogona, jego roli, sposobu wykonania uzdy i oklejenia latawca papierem oraz doboru właściwych materiałów konstrukcyjnych.
• Porównywanie różnych rodzajów latawców: skrzynkowe, półpłaskie, płaskie.
• Ozdabianie i kolorowanie latawców.
• Loty wykonanych latawców na boisku szkolnym.
• Udział w konkursach "Święto Latawca".

Działalność uczniów

• Wykonanie makiet, modeli.
• Przygotowanie wystawy.
• Napisanie artykułów i umieszczenie ich na szkolnej stronie internetowej.
• Prowadzenie dyskusji, prezentowanie własnego zdania.
• Udział w konkursach modelarskich.
• Projektowanie działań zmierzających do wprowadzania innowacji.
• Podejmowanie działań na rzecz ochrony środowiska i recyklingu (racjonalne wykorzystywanie materiałów konstrukcyjnych).
• Umiejętność zaplanowania i organizowania stanowiska pracy
• Opracowanie własnych rozwiązań konstrukcyjnych i wyciągnięcie wniosków z ich wdrażania.